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改变心态,改变成绩---江名海
江西将军中学欢迎您   2010-09-09 16:43:43 作者:兴国将军中学   江名海 来源: 文字大小:[][][]

——一个健全的心态,比一百种智慧都更有力量(英国作家狄更斯)

 

有这样一位老太太,整天为两个儿子发愁。她的大儿子是染印的,小儿子是卖伞的。天一下雨她就会为大儿子发愁,因为不能晒布了,天一放晴,她就会为二儿子发愁,因为不下雨二儿子的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴。邻居便告诉她,为什么你不反过来想呢?老太太恍然大悟,从此以后每天都是乐呵呵的,身体自然也就健康起来了。

这是一个故事,姑且不论其真实与否。但作为现实生活中的我们,虽无法选择生活中遇到的每件事,无法控制千军万马过独木桥的教育现实,无法选择父母、老师,甚至无法选择生存环境。但我们完全可以选择一种心态,当选择了一个积极心态,许多事就会出现自己都意想不到的变化。

学业最大的问题是什么?是心态。心态的关键是什么?是自信。

我班有一位女生,文理分科后第一次月考物理没考好,只考了个46分,仅比班平均高出两分,但总分仍居班内第六名,而她分科前一直居班内前三名。于是她觉得物理难学,后悔读理科而未选文科。第二次月考物理就更糟糕,班科平均54分,她仅45分,总分位居班上第十二名。这一来她更是觉得物理没戏了,甚至想放弃。

了解情况后,我及时找她沟通,先以“木桶原理”告诉她放弃任何一科都是危险的,然后请她谈谈自己的想法。她说对物理产生了恐惧,成绩越来越差,这样下去自己高考就没戏了。她边说边流泪。我知道她物理问题不是出在智力上,而是在心理上,这从她其它各科如此优异可知。所以解决她心理问题比解决她的成绩问题重要得多。我问她:“这次月考物理多少分,在班里总分第几名知道吗?”她很伤心地说:“物理只考了45分,总分退到十二名了!”我指着成绩统计表说:“你看你,这个班里潜力最大的就是你了!物理比班平均低9分,总分还排在班里十二名,要是物理成绩再上来,你就是第一了,谁有这样一个好的机遇呢?这不成了一个优点嘛!”

然后我又问她:“下次月考对物理有没信心?”

她摇头说:“没有信心。”

我问:“没有信心是个什么概念?”

她说:“还会考不好。”

我追问:“考不好是个什么概念?”

她说不上来。她对物理分数都没概念了。我就说:“下次月考,物理你考个及格行不行?”

她想了想,点点头说:“行,及格能考。”

我说:“你只要能够考及格,就是一个非常大的成功。别人考100分,考90分都先别管,你就考及格。”她点点头。

我和这位女生谈话过后,第三次月考很快到了。考完物理晚上阅卷,我找到物理老师处找出她的试卷请物理老师先看有多少分,物理老师看后说58分左右。我考虑到要给她以鼓励,让她找回自信,便与物理学老师商量统分时给她加到61分去,我怕加到60分她心里疑虑,物理老师也赞成我的想法,答应了。

月考成绩出来后,她总分居班上第八名,我在班上做完质量分折后便将一张写有“我高兴地看到,你终于迈出了走向辉煌的第一步”的小纸条放到她的眼前,并给予她鼓励的微笑。她看着我写的那句话,趴在桌上,悄悄地流泪了。

此后,这个女生心态就好多了,物理成绩也走出低谷,多次周练成绩稳步上升,期末考试考了八十来分,总成绩进入前五名。

我给学生加分的做法未必人人赞成。但我认为,就这个学生而言是必要的。教育没有固定模式,教育的真谛是因材施教,对有的学生而言,是需要呵护的,哪怕是有一点儿不真实。

一个学生的心态是怎么改变的?我觉得作为教育工作者的我们应认真思考。

 

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